Массаж мышц мягкого неба
Логопеду часто приходится сталкиваться с трудностями при подготовке и постановке многих звуков у детей с тяжелыми нарушениями речи. Особенно это касается учащихся с ринолалией и различными формами дизартрий. При коррекции звукопроизношения в их речи нередко оставался носовой оттенок голоса.
Огромным подспорьем в тяжелой работе логопеда с детьми имеющими врожденные несращения губ, твердого и мягкого нёба и оперированной подъязычной связкой, будут: массаж оперированного нёба, тренировка в опускании корня языка и удержании кончика языка у нижних резцов.
Предлагаемые приемы массажа доступны каждому, дают отличный результат в оптимально короткие сроки при систематических занятиях логопеда и родителей с детьми. Наблюдать динамику в улучшении звукопроизношения можно, используя контрольные магнитофонные записи речи ребенка. Самое главное в нашей методике массажа – последовательность, огромное терпение и систематичность.
Общие сведения о массаже
Ошибаются те, кто считает, что действие массажа сводится лишь к механическому влиянию на определенные участки тела. Он стимулирует организм в целом, усиливает обменные процессы в определенных тканях и органах, что способствует улучшению сна, увеличению силы и эластичности мышц. Массаж облегчает продвижение крови по капиллярам, ускоряет венозный отток, а значит, помогает скорейшему заживлению ран и созреванию рубцов. Массаж мягкого нёба может несколько удлинить его.
Массаж в ротовой полости противопоказан при стоматитах, ангинах, острых респираторных заболеваниях, повышенной температуре тела. В этом случае его следует заменить (!) полосканием горла настоями трав (шалфей, ромашка, календула и др.) 2-3 раза в день. Обучить этому следует самого ребенка и окружающих его взрослых.
Выполняется массаж только чистыми, сухими, теплыми руками с коротко остриженными ногтями, подушечками пальцев. Нагрузку увеличивают постепенно. Массаж может длиться от 2 до 10 минут. Проводить его необходимо ежедневно, а для органов ротовой полости – натощак.
Не массируйте ребенка, если он в плохом настроении. Массаж и все виды ЛФК ребенок должен воспринимать как интересную игру.
Ребенку, страдающему врожденными несращениями верхней губы, твердого и мягкого нёба, до и после операции показан массаж лица, особенно круговой мышцы рта, твердого и мягкого нёба, увулы.
Приемы массажа
В логопедической работе с детьми применяют четыре приема массажа в такой последовательности: поглаживание; растирание; разминание; вибрация.
Поглаживание улучшает кожное дыхание, усиливает выделительную функцию кожных желез, повышает кожно-мышечный тонус, сократительную функцию мышц, способствует раскрытию резервных капилляров, от чего кожа становится гладкой и упругой.
Поглаживание артикуляционных органов проводят медленно, ритмично. А мягкое нёбо и подъязычную связку массируют только по направлению их удлинения. Существует прямолинейное, спиралевидное и комбинированное поглаживание. Именно поглаживанием начинают и заканчивают массаж.
Разминание - основной прием действия на мышечную ткань. Это пассивная гимнастика для мышц. Здесь происходит захватывание, оттягивание, отодвигание мышцы и попеременное давление на ткань. Производят разминание подушечками большого и указательного пальцев.
Вибрация делается кончиками пальцев, установленными перпендикулярно к массируемому участку. Движения выполняются с максимальной частотой. Вибрация стимулирует рефлексы, приводит к восстановлению угасших рефлексов, имеет выраженное обезболивающее действие.
Массаж круговой мышцы рта
Он начинается с поглаживания от узелка левой ушной раковины вторым и третьим пальцами. Указательный палец поглаживает верхнюю губу, а средний – нижнюю, соединяясь у правого угла рта. Это же движение повторяют левой рукой от правого узелка ушной раковины к левому углу рта. Движение выполняется 6-8 раз каждой рукой. Затем обоими большими пальцами от середины верхней губы производят поглаживание и растирание к углам рта. То же делают сверху вниз по верхней губе из-под носа.
Затем указательный палец вводится под губу, а большой ложится снаружи и начинается разминание. Пальцы двигаются влево-вправо, сверху вниз, как бы раздавливая и растягивая губу вниз. Разминание производят в области рубца, а также справа и слева от него. Рубец растягивают в длину постепенно. При оттягивании губу можно захватывать куском стерильного бинта, чтобы пальцы не скользили. Вибрация верхней губы осуществляется указательными пальцами, установленными перпендикулярно к ней. Нужно двигаться от середины губы к углам рта одновременно двумя пальцами. Заканчивается массаж поглаживанием.
Массаж твердого и мягкого нёба
Начинается массаж от верхних передних зубов по своду нёба назад, по мягкому нёбу до глотки. Нёбо поглаживают несколько раз, затем растирают по прямой линии шва спереди назад, спиралевидно. Давление пальца на нёбо и рубец должно быть настолько сильным, насколько может вытерпеть ребенок. Оно постепенно усиливается от начала к концу сеанса и от сеанса к сеансу. Через 5-6 месяцев рубец становится мягче, эластичнее.
Очень эффективно поднимать пальцем возможно выше мягкое нёбо, следуя за его естественным движением при произнесении звуков [а], [э].
Движения мягкого нёба нужно пронаблюдать сначала у себя перед зеркалом, а затем показать ребенку. Необходимо сравнить высоту подъема мягкого нёба, стараясь поднять его выше. Если не получается зрительный контроль, можно ощупывать нёбо пальцами (большим у себя, указательным или средним у ребенка). Следует и ребенку дать возможность ощутить движения нёба взрослого.
Как правило, сразу после массажа носовой оттенок в речи ребенка уменьшается. Но не надо тешить себя надеждой, что он сам себе (как пишут в некоторых пособиях) будет делать подушечкой большого пальца необходимый массаж, вызывать рвотный рефлекс, надавливать с максимальной силой на свежий, очень болезненный послеоперационный рубец. Таких сознательных детей просто не существует. Хотя некоторые “артисты” научились прекрасно имитировать процесс массажа. Но результат получается не тот! Даже одно-, двухдневный пропуск массажа делает рубец плотнее (это ощущается пальцем сразу, а зондом – никогда). Естественно, объяснять ребенку необходимость самомассажа надо обязательно, ведь несколько раз в день взрослый не сможет выполнять его.
Итак, только палец логопеда или родителя, заинтересованного в быстрой и качественной коррекции речи ребенка, сможет за короткое время сотворить чудеса с укороченным рубцовым нёбом, превратив его в эластичный, послушный и очень важный орган артикуляции.
Если ребенок кусается во время массажа (возможно непроизвольное, достаточно сильное сжатие челюстей), следует забинтовать верхнюю фалангу указательного пальца несколькими слоями узкого бинта, надеть на него и протереть спиртом напальчник. Можно приобрести в аптеке песочные часы (1 мин., 2 мин., 5 мин.), и для ребенка эта неприятная процедура станет не такой утомительной. Закончить массаж можно игрой с пипеткой, капая в рот ребенку по 3-5 капель вкусной жидкости, чтобы он ее глотал. Это дает отличный результат при тренировке мышц мягкого нёба и глотки.
Вибрация язычка мягкого нёба
Она выполняется средним или указательным пальцем, который вводится в рот и устанавливается перпендикулярно к язычку мягкого нёба. Затем начинается вибрация влево-вправо с максимальной частотой. Как правило, при этом возникает рвотный рефлекс, который полезен для тренировки мышц глотки и нёба. (Затухание реакций глоточных мышц на раздражитель может начаться в 5 и закончиться в 7 лет.)
Все описанные манипуляции нужно выполнять спокойно и уверенно! Очень важно проявить при этом выдержку и терпение, проводить большую разъяснительную и психологическую работу как с самим ребенком, так и с его ближайшим окружением.
Детям необходимо постепенно привыкать к массажу, который не должен превращаться в истязание, поскольку его приходится делать очень длительное время (6-12 месяцев, а иногда и больше).
Кроме массажа необходимо регулярно заниматься ЛФК и дыхательной гимнастикой.
Мы рады помочь Вам и Вашим детям!
Логопедический массаж преследует следующие цели:
· Стимуляция разговорной речи при задержке развития ребенка
· Снижение усиленного слюноотделения
· Снижение гипертонуса мышц, участвующих в артикуляции.
· Активизация мышц с недостаточной сократительной способностью.
· Стимуляция кинестетических ощущений.
· Снижение степени двигательных нарушений мышц при содружественных движениях, гиперкинезах, нарушении координации движений.
· Создание условий к развитию произвольных движений артикуляционного аппарата.
· Повышение эластичности мышечных волокон, сократительной функции.
Условия проведения логопедического массажа
В помещении должно комфортно и тепло. Особые требования к рукам массажиста. Они должны быть теплыми, чистыми, без каких-либо воспалительных заболеваний, без украшений, с коротко остриженными ногтями. Массаж проводят через 2 часа после приема пищи. Полость рта ребенка перед проведением сеанса следует очистить от крошек и остатков пищи.
Массаж назначают курсом в 20 сеансов. Желательно проводить каждый день. После месячного перерыва курс желательно повторить. При выраженных нарушениях речи у детей длительность кура увеличивается.
В зависимости от тяжести нарушений речевого аппарата и возраста ребенка время сеанса может быть от 5 до 25 минут. Первый сеанс длится 5 минут. В дальнейшем продолжительность массажа увеличивают.
При проведении массажа ребенок должен быть спокоен, не чувствовать болевых и неприятных ощущений. К каждому ребенку необходим подход. Не следует с первых процедур укладывать его в горизонтальное положение. Лучше сделать первый сеанс в положении сидя. Со временем у детей возникает привыкание к массажу.
Если ребенок настроен негативно, на первой процедуре выполните только легкие массажные движения на лицевой мускулатуре.
Противопоказания к проведению массажа
Массаж не назначают при следующих заболеваниях:
· Герпес на губе, лице
· Воспалительные заболевания глаз
· Воспаления ротовой полости
Осторожно выполняют массаж детям с судорожным синдромом. В случае если ребенок плачет, вырывается и кричит, массаж стоит прекратить и успокоить ребенка.
Логопедический массаж в домашних условиях
Прежде чем делать ребенку логопедический массаж дома, вы должны проконсультироваться с логопедом. Профессиональный логопедический массаж включает обработку языка, которая выполняется с помощью специальных зондов. Этими приспособлениями легко поранить нежные слизистые полости рта. Лучше всего в домашних условиях пользоваться шпателем или зубной щеткой.
Рекомендуется дома выполнять массаж шеи, плечевого пояса, артикулярных мышц в комплексе с рекомендованными логопедом упражнениями. Вы должны четко знать, какой именно массаж надо выполнять – расслабляющий мышцы или тонизирующий. Обо всех изменениях следует сообщать логопеду.
Рекомендации для выполнения логопедического массажа.
1. Расслабляющий массаж артикуляционной мускулатуры.
Применяется в случае повышения тонуса (спастичности) в речевых мышцах (в лицевой, губной, язычной мускулатуре).
Проведение лицевого массажа способствует не только формированию мимических средств общения, но и развитию оральной сферы, что необходимо для нормального питания ребенка и последующего развития речи.
Важно: Ребенку придать положения, в которых патологические тонические рефлексы проявлялись бы минимально или не проявились вовсе.
Расслабление мышц шеи (пассивные движения головы).
Перед началом расслабляющего массажа артикуляционной мускулатуры, особенно в случае значительного повышения мышечного тонуса верхнего плечевого пояса и шеи, необходимо добиться расслабления этих мышц.
Положение ребенка на спине или полусидя, голова несколько свешивается назад:
а) одной рукой поддерживать шею ребенка сзади, другой производить круговые движения головой сначала по часовой, затем против часовой стрелки;
б) медленными, плавными движениями поворачиваем голову ребенка в одну и в другую сторону, покачиваем вперед (3-5 раз).
Расслабление шейной мускулатуры вызывает некоторое расслабление корня языка. Расслабление оральной мускулатуры достигается легким поглаживанием, похлопыванием мышц лица, губ, шеи, языка. Движения проводятся двумя руками в направлении от периферии к центру. Движения должны быть легкими, скользящими, слегка прижимающими, но не растягивающими кожу. Каждое движение повторяется 5-8 раз.
Расслабление лицевой мускулатуры:
· поглаживание от середины лба к вискам;
· поглаживание от бровей к волосистой части головы;
· поглаживание от линии лба вокруг глаз;
· поглаживание бровей от переносицы в стороны до края волос, продолжая линию бровей;
· поглаживание от линии лба вниз через все лицо по щекам, подбородку и шее;
· поглаживание от нижнего края ушной раковины (от мочек уха) по щекам к крыльям носа;
· легкие пощипывающие движения по краю нижней челюсти;
· надавливающий массаж лица от корней волос вниз.
Расслабление губной мускулатуры:
· поглаживание верхней губы от углов рта к центру;
· поглаживание нижней губы от углов рта к центру;
· поглаживание верхней губы (движение сверху вниз);
· поглаживание нижней губы (движение снизу вверх);
· поглаживание носогубных складок от крыльев носа к углам губ;
· точечный массаж губ (легкие вращательные движения по часовой стрелке);
· легкое постукивание губ пальцами.
При асимметрии лицевой мускулатуры артикуляционный массаж проводим с гиперкоррекцией пораженной стороны, то есть на ней осуществлять большее число массажных движений.
2. Стимулирующий массаж артикуляционной мускулатуры.
Осуществляется при гипотонии мышц с целью укрепления мышечного тонуса.
Приемы: Энергичные и быстрые движения.
Массажные движения проводятся от центра к периферии. Укрепление лицевой мускулатуры осуществляется путем поглаживания, растирания, разминания, пощипывания, вибрации. После 4-5 легких движений сила их нарастает. Они становятся надавливающими, но не болезненными. Движения повторяются 8-10 раз.
Укрепление лицевой мускулатуры:
· поглаживание лба от середины к вискам;
· поглаживание лба от бровей к волосам;
· поглаживание по векам от внутренних к внешним углам глаз и в стороны;
· поглаживание щек от носа к ушам и от подбородка к ушам;
· сжимание подбородка ритмичными движениями;
· разминание скуловой и щечной мышцы (спиралевидные движения по скуловой и щечной мышцам);
· перетирание щечной мышцы (указательный палец во рту, остальные снаружи);
Укрепление губной мускулатуры:
· поглаживание от середины верхней губы к углам;
· поглаживание от середины нижней губы к углам;
· поглаживание носогубных складок от углов губ к крыльям носа;
· легкое покалывание губ.
3.Массаж язычной мускулатуры.
Массаж выполнять лёжа до еды или через 1.5- 2 часа после еды в течение 5 минут.
Массаж десен начинается с движений в горизонтальном направлении на одной стороне десны. Это усиливает слюнотечение, поэтому после 2-4 ослабляющихся движений ребенку надо дать возможность проглотить слюну. Затем аналогично проводится массаж с другой стороны десны. Далее десны массируются вертикальными движениями.
Небо массируется пальцем по средней линии, начиная спереди с легкого приподнимания мягкого неба. Это движение повторяется 10-15 раз. Во время массажа ребенок может произносить гласные А и Э.
Язык массируется в направлении спереди назад до зоны проявления рвотного рефлекса. При этом проводится поглаживание, легкое похлопывание, вибрация в течение 15 секунд.
Массаж для расслабления мышц языка :
- точечный массаж в области подчелюстной ямки, который проводят в течение 15 секунд, вибрирующие движения указательным пальцем под нижней челюстью;
- вибрация двумя указательными пальцами обеих рук под углами челюсти (15 секунд).
Движения используются прямые, спиралевидные, кругообразные, язык при этом держать пальцами одной руки, а пальцами другой выполнять массажные движения. Они должны быть направлены:
*От середины языка к его кончику и обратно.
*От центра языка влево и вправо (“ёлочка”),
*От левого края языка до правого и наоборот (поперек языка),
*Перекатывание пальца по языку в разных направлениях,
*Пощипывание и растягивание краев языка.
*Поглаживание языка от подъязычной уздечки к кончику языка и обратно.
Храпение - не приговор и справиться с ним помогут упражнения от храпа. Различают специальные комплексы для верхнего неба и языка, дыхательную гимнастику и регулярные упражнения в профилактических целях.
Храпеть может любой: мужчина, женщина, ребенок. Причины различны, но чаще встречается снижение тонуса мышц мягкого нёба. Медикаменты и приспособления не всегда способны помочь. В таких случаях стоит выполнять упражнения против храпа: из множества методик любой подберет удобную гимнастику.
Как упражнения для гортани помогают избавиться от храпения
Все комплексы дыхательной гимнастики, йоги, физических упражнений разрабатывались специально для борьбы с храпом. Продуманы мельчайшие детали, поэтому важна точность исполнения. Упражнения направлены на:
- укрепление мышц гортани;
- повышение тонуса мягкого нёба;
- укрепление мышц языка;
- тренировку нижней челюсти;
- формирование правильного дыхания.
При правильном выполнении комплекса упражнений от храпа мышцы мягкого неба подтягиваются, перестают провисать, повышается тонус глотки. За счет этого пропадает храпение, ведь именно низко висящий язычок создает эти дребезжащие звуки.
Упражнения для верхнего неба и языка
Храп не только доставляет неудобство окружающим, но и может стать причиной апноэ — ночной задержки дыхания. Это произойдет, если язычок и мягкое небо полностью перекроют доступ в гортань. Упражнения от храпа направлены на профилактику апноэ.
Гимнастика будет эффективна, если храп вызван именно снижением тонуса небных мышц, а не заболеваниями.
Эффект от зарядки будет заметен не сразу, так что нужно запастись терпением. Выполнять гимнастику требуется дважды в день. Комплексы делать 10 минут. Примерно через 30 дней будет виден результат.
Комплекс упражнений для мужчин
Подбирая упражнения для мужчин, следует знать, что эффективны они будут при неосложненном храпе. Нужно убедиться, что нет искривления носовой перегородки, лишнего веса, сердечной патологии.
Чтобы добиться результата, требуется все упражнения выполнять систематически. Пропускать занятия недопустимо.
Гимнастический комплекс требуется выполнять дважды в день. Утром такие занятия окажут тонизирующее, укрепляющее действие, вечером, за 30 минут до сна, станут профилактикой приступа храпа:
- Выдвинуть язык как можно дальше, подвигать им из стороны в сторону 10 раз. Убрать обратно, достать кончиком до мягкого нёба, пытаясь дотянуться до язычка. Повторить 30 раз.
- Держать голову прямо. Начать движения челюстью из стороны в сторону, изображая жевание. Таких движений нужно сделать не меньше 50.
- Следующее упражнение от храпа лучше проводить на свежем воздухе, так как ингаляция кислородом будет полезной, особенно перед сном. Запрокинуть голову, посмотрев на небо. Сделать губы трубочкой, посвистеть 20 раз на выдохе, потом на вдохе. Дыхание не форсировать, упражнение выполнять размеренно. Повторять через день.
- Для укрепления гортани хорошо помогают полоскания. Сделать слабый соляной раствор, выполнять процедуру 2 раза в день. В процессе должно быть слышно громкое булькание.
- Укрепление мышц языка тоже важно. Гимнастику выполнять с закрытым ртом, размеренно дыша через нос. Сначала сильно прижать язык к верхнему небу, потом сдвинуть назад в глотку как можно сильнее. Затем сильно нажать кончиком на верхние зубы. Каждое положение задержать на 10 секунд. Выполнить 15 повторений.
- Сильно раздвинуть губы в стороны, изображая улыбку. Потом свести их вместе, как для поцелуя. Повторить 30 раз.
К таким упражнениям от храпа в домашних условиях мужчинам можно добавить дыхательную гимнастику. Заниматься нужно минимум 30 дней. За это время должно наступить улучшение, а при легкой стадии надоедливая проблема покинет навсегда.
Проведение логопедического массажа при таком дефекте у ребенка просто необходимо.
Под воздействием логопедического массажа улучшается трофическая функция мышечной системы, повышается эластичность мышечного волокна. Массаж способствует восстановлению силы мышц, повышает активность передней части языка, губ (особенно верхней), мягкого нёба.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| logopedicheskiy_massazh_dlya_detey_s_vrozhdennymi_rasshchelinami_nyoba.docx | 127.19 КБ |
Предварительный просмотр:
ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ МАССАЖ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ВРОЖДЕННЫМИ РАСЩЕЛИНАМИ НЁБА
Дячук Людмила Сергеевна,
Проведение логопедического массажа при таком дефекте у ребенка просто необходимо.
Под воздействием логопедического массажа улучшается трофическая функция мышечной системы, повышается эластичность мышечного волокна. Массаж способствует восстановлению силы мышц, повышает активность передней части языка, губ (особенно верхней), мягкого нёба.
Массаж проводится в положении лежа, которое необходимо для полного расслабления ребенка. При этом высунутый язык фиксируется левой рукой, а правой проводим различные манипуляции, сочетая разные приемы массажа.
Процедура массажа состоит из трех этапов.
- Вводный — в течение 1— 2 минут щадящими приемами подготавливаем ребенка к основной части массажа. На этом этапе используем прием поглаживания.
- Основной — в течение 8 — 10 минут применяем дифференцированный массаж, сочетающий различные приемы (поглаживание, растирание, разминание и вибрацию).
- Заключительный — в течение 1 — 3 минут снижаем интенсивность специального воздействия. На этом этапе используем прием поглаживания и проводим пассивные движения.
Таким образом, общая продолжительность процедуры массажа составляет 10 — 15 минут.
Массаж проводится ежедневно. Курс массажа включает 20 процедур. Перерыв между курсами — 10 дней.
При выполнении логопедического массажа используются следующие основные приемы классического массажа: поглаживание, растирание, разминание, вибрация. Приемы массажа
Поглаживание — манипуляция, при которой совершаются скользящие движения, не сдвигая ткани, с различной степенью надавливания. При поглаживании значительно меняется трофика тканей — усиливаются обменные процессы, повышается мышечный тонус. При поглаживании облегчается отток крови и лимфы, что способствует быстрому удалению продуктов обмена и распада. В зависимости от методики применения, приема и дозировки поглаживание может оказывать расслабляющее или возбуждающее действие. Например, непрерывное скользящее поглаживание расслабляет ткани, глубокое, прерывистое — возбуждает. С поглаживания начинают процедуру массажа, используют его в процессе и заканчивают массаж этим же приемом.
Растирание — манипуляция, при которой проводятся сдвигание тканей, их растяжение в различных направлениях. Растирание способствует увеличению подвижности массируемых тканей, при этом усиливается приток лимфы и крови к массируемым тканям. Растирание — подготовительный прием к разминанию.
Разминание — прием, при котором проводятся сдавливание, сжимание, раздавливание тканей. Разминание оказывает основное воздействие на мышцы, благодаря чему повышается их сократительная функция, увеличивается эластичность. Разминание способствует крово- и лимфообращению, при котором значительно улучшается питание тканей, повышается обмен веществ, уменьшается или полностью снимается мышечное утомление, повышается работоспособность мышц. Разминание по сути является пассивной гимнастикой для мышц.
Вибрация — прием, когда телу передаются колебательные движения. Вибрация вызывает усиление рефлексов. В зависимости от частоты и амплитуды вибрации происходит расширение или сужение сосудов.
Противопоказаниями к применению массажа являются острые воспалительные процессы.
Для того чтобы отвлечь внимание ребенка от самой процедуры, логопед во время процедуры массажа может неторопливо читать вслух забавные стихотворения.
Поглаживание (указательным и средним пальцами производить поглаживающие движения вдоль носогубныьх складок).
Друг на санках прокатил,
С горки мчимся — нету сил.
В гору же — едва-едва,
Спиралевидное растирание (указательными пальцами проводить спиралевидные движения вдоль носогубных складок).
Куклу я свою катаю,
Я катаю свою Таню.
Едем вниз, едем вверх.
Слышишь ты наш громкий смех?
На коньках скольжу по льду,
Не боюсь, что упаду!
Очень трудно устоять,
Но попробую опять.
Растягивание верхней/нижней губы (захватить двумя пальцами уголки рта, подтягивать верхнюю/нижнюю губу вверх/вниз).
Я упал, но вновь встаю…
Больно мне, но я пою!
Туда-сюда катаюсь я,
Со мною все мои друзья!
Спиралевидное разминание (указательными пальцами проводить круговые движения вдоль носогубных складок с легким надавливанием).
Смотри — по кругу я лечу,
От радости я всем кричу:
И снова повторяю я:
«Не пропадете вы с тоски,
Кто там топает по крыше?
Это дождь идет, ты слышишь?
Дождь по лужам, по траве.
Он у нас на голове.
Вибрация (указательным и средним пальцами проводить постукивающие движения вокруг губ).
Дождь по зонтику стучит.
Он по стенам побежал.
На окошке задрожал.
Дождь прошел — и все молчит.
Логопедический массаж языка
Поглаживание язычка от корня до кончика (одной рукой фиксировать кончик язычка, указательным пальцем другой проводить поглаживающие движения).
Наш слоненок очень милый,
Утром трет себя он мылом.
Давит тщательно он щеткой,
Как умыться — знает четко.
Круговое растирание боковым краев, кончика язычка.
Пощипывание боковым краев язычка.
Кукле платье я вяжу,
Пойду маме покажу.
Дедушке свяжу крючком
Пощипывание кончика язычка.
Я футлярчик для очков,
От любимой дочки.
Перетирание (указательным и большим пальцами проводить перетирающие движения кончика и боковых краев вперед-назад).
Гладить будем язычок
А потом наоборот,
Чтоб послушным стал язык,
Чтоб работать он привык.
Разминание надавливанием (указательным, средним и большим пальцами проводить легкие движения с давлением на ткани языка, двигая язык вперед-назад).
Наш слоненок все умней,
Хоботочек все длинней.
Разминание надавливанием (указательным пальцем проводятся легкие движения с давлением на ткани языка).
Очень мишка неуклюжий!
Топает босой по лужам.
Раз шагнул, два шагнул,
Чуть совсем не утонул.
Разминание сдвиганием (указательным, большим и средним пальцами проводятся вращательные движения языка по часовой стрелке, против часовой стрелки).
Подтянули язычок — вправо-влево,
Хоботком слон крутит смело.
Разминание сдвиганием (указательным, большим и средним пальцами двигать язык вправо- влево, вперед-назад).
Раз, два, три; раз, два, три —
Слон танцует, посмотри!
Медленно прошел налево,
Медленно прошел направо,
Приседает и кружится,
Слон танцует, веселится!
Разминание надавливанием (большой палец расположить под языком, указательный и средний — на язычке; проводить легкие движения с давлением на ткани языка).
Рыбка глубоко нырнула,
Носом камень подтолкнула.
Мимо крабик проползал,
Рыбке усик показал.
Рыбка хвостиком вильнула,
Разминание сдвиганием (большой палец расположить под языком, указательный и средний — на языке; проводить интенсивные движения пальцами вдоль языка).
Плавничком ему махнула.
Они дружат с давних пор,
Это весь их разговор:
И бесшумно удалились.
Вибрация поколачиванием (указательным пальцем проводятся постукивающие движения в направлении от корня языка к кончику).
Надо грядку прополоть,
Комья тяпкой расколоть.
А теперь пора рыхлить
И водичкою полить.
Вибрация поколачиванием (указательным пальцем проводятся постукивающие движения боковых краев языка).
И вперед и назад
Бегать слоник очень рад.
Трудное затеял дело,
Слон ступает очень смело.
Вот бульдозер во дворе,
Землю в кучу он сгребает
И площадку выровняет.
Массаж мягкого нёба
Продольное поглаживание (расположить указательный палец позади верхних зубов, двигать пальцем по направлению к мягкому нёбу, поднимая мягкое нёбо).
Мы ремонт затеяли,
Мы песок просеяли.
Круговое растирание (указательным пальцем совершать круговые поглаживающие движения от верхних зубов по направлению к мягкому нёбу).
В тех местах, где он промок.
А теперь белить пора,
Поперечное растирание (указательным пальцем совершать безотрывные движения вправо — влево от верхних зубов по направлению к мягкому нёбу).
За работу, детвора!
Краской окна подведем
Разминание надавливанием (указательным пальцем проводить движения с легким надавливанием на ткани твердого и мягкого нёба в произвольных направлениях).
И порядок наведем.
Все помоем, все покрасим,
Вибрация (указательным пальцем проводить безотрывные колебательные движения от верхних зубов по направлению к мягкому нёбу).
Закоулки все облазим.
Стало так опрятно!
Поперечное поглаживание (расположить указательный палец позади верхних зубов, двигать пальцем по направлению влево-вправо, перемещая палец к мягкому нёбу).
Всем теперь приятно.
После процедуры массажа целесообразно провести артикуляционную гимнастику .
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Воспитание правильной речи и активизация слухового восприятия у детей с врожденной расщелиной неба. Наличие у ребенка расщелины неба (врожденного порока развития) коренны.
Картотека логопедического массажа для детей.
Адаптация традиционного материала по коррекции ринолалий к младшему и среднему дошкольному возрасту. Занятия по формированию первичных произносительных умений.
Методы и принципы логопедического исследования и обучения детей, страдающих ринолалией на почве врожденных расщелин губы и неба.
После выбора позы, адекватной для логопедического занятия, и снятия симптомов, затрудняющих массаж, проводят дифференцированный массаж лицевых и артикуляционных мышц, который направлен как на но.
Уважаемые родители, представляю вашему вниманию рекомендации по развитию речи детей раннего возраста с врожденными расщелинами губы и нёба.
Логопедический массаж для детей в домашних условиях.Сегодня, к сожалению, многие детки страдают недостатками речи, некоторым даже ставят различные диагнозы по нарушениям. Логопедический массаж для дет.
Читайте также:
