Экономикалы? теория негіздері шпор

Ekonom teoriya wpor.docx

1.Экономикалық теорияның зерттеу пәні, зерттеу пәні бойынша көзқарастар эволюциясы.

1) адамдар арасындағы ақшалай келісім- шарттар мен айырбасқа б/ты қызмет түрін зерттейтін ғылым;

2) әр түрлі тауарды өндіру ж/е оларды қоғам мүшелері арасында бөлу үшін қажет шектеулі ресурстарды тиімді пайдалану туралы ғылым;

3) адамның күнделікті өмірде тұтыну мен өндіріс саласындағы міндеттерін жүзеге асыруды қарастыратын ғылым;

4) байлық туралы ғылым;

Эк зерттеу әдістерінің жаратылыстану ғылымдарындағы зерттеу әдісінен айырмашылықтары бар. Бірақ, барлық жағдайда да зерттеу мен білім беруде диалектикалық тәсіл қолданылады. Бұл әдістің негізін Ежелгі Гректер қаласа, оны ғылыми жүйелеген неміс философы Гегель б.т. Эк процестерді танып білудің бірнеше зерттеу әдістері бар. Олар: ғылыми абстракция, талдау және жинақтау, индукция мен дедукция, т.б. Экономисте,рдің барлығының қөзқарастарында ерте заманғы ойшылдардың қазіргі заманғы ғылымдарға дейін бір жалпы сипат байқалады: олардың көптеген мақсаттары қоғам байлығының өсуіне әкелетін тиімді шаруашылық жүргізу жолдарын зерттеу.

2. Экономикалық теорияның ғылым ретінде пайда болуы ж/е дамуы.

Эк ой-пікірлер негізін Ежелгі дүниеден бастау алады. Ежелгі Египет, Қытай, Үндістан, Грекия ойшылдары мен философтарының еңбектерінде эк жекелеген құбылыстары мен процестері қарастырылған. Эк теория қолданбалы ғылым болып шаруашылық жүргізуде құл иемдену құрылыста п.б. Эк теория ғылым болып 16-17ғғ ғана қалыптасты. Алғаш бұл теория саяси экономия деген атқа ие болды – қоғамдық шаруашылықтың заңдары туралы ғылым. 17ғ басында саяси экономия дербес ғылымға айналды. Алғаш рет өз алдына қалыптасқан эк ой-пікір – меркантелизм д.а. Осы мектептің белгілі өкілі Томас Ман ж/е т.б. Эк ғылымның дамуындағы келесі кезең - физиократтар ілімі. Бұл бағыттың негізін қалаушы Франсуа Кене, олар қоғамдық байлықтың көзі өндірісте екенін дәлелдейді. Ал өндірісте, олардың тұжырымы бойынша, бір ғана сала болады: ауыл шаруашылығы. Өндірісті зерттеуге бет бұру ғылыми саяси экономияның жарыққа келуіне жол ашты. Бұның өкілдері: У.Петти, А.Смит, Д.Рикардо ұлттық байлық материалдық өндірістің барлық саласында жасалынатынын дәлелдеді. Олардың басты табысы – еңбек-құн теориясының негізі қаланды. Бұл теорины Маркстік саяси экономия ілгері дамытып, қосымша құн туралы ілімді талдады. 19ғ соңы – 20ғ басында бірнеше эк мектептер қалыптасты. Маржинализм мектебінің ортаға салған мәселесі шаруашылық қатынастарға тартылған жеке адамның іс-әрекетін субъективті-психологиялық тұрғыдан эк талдау. Өкілдері: К.Менгер, Э.Бем-Баверк, В.Визер. Келесі жаңа бағыт – неоклассикалық бағыт, негізін қалаушы – А.Маршал. Эк ғылымын математикалық әдіс- тәсілдер арқылы зерттеуге негізделген мектеп п.б., негізін салушылар – М.Вальрас, В.Парето, У.Джевонс. Өздерінің бүкіл шығармашылық өмірінде экономиканы реттеуге мемлекеттің араласуына қарсы пікірді ұстанған А.Хайек, Л.Мизес сияқты ғалымдар. 20ғ басында Батыс елдерінде кең тараған дағдарыстық құбылыстың жиі қайталануы рыноктық механизм арқылы эк-ны дағдарыс жағдайынан алып шығудың мүмкін еместігін дәлелдеді. Осы кезеңнен бастап эк-ны қалпына келтіру мақсатында көптеген бағыттар өз зерттеулерін ұсынды. Солардың бірі кейнстік бағыт. Оның негізін қалаған – Д.М.Кейнс. Ол эк-ны дағдарысты жағдайдан шығару үшін макроэкономикалық құралдарды, тиімді сұраныс қағидасын пайдаланып, жұмыссыздық деңгейін төмендету шараларын ұсынады.

3. Экономикалық теория қызметтері.

Эк теория ресурстардың шектелген жағдайында қажеттіліктерді қамтамасыз етуді көздеген, адамдар мен топтардың материалдық игіліктер мен қызметтерді өндіру, бөлу, айырбастау ж/е тұтынудағы іс-әрекеттерін зерттеп, талдайтын қоғамдық ғылым. Эк теория бұл:

- ұдайы өндірістің фазалық динамикасы ж/е ұзын толқындар динамикасы арқылы жүріп отыратын, эк өсудің заңдылықтары мен факторлары туралы ғылым, ұлттық байлық туралы ғылым;

- қажеттіліктерді қамтамасыз ету үшін тауарлар өндірісінде, оны айырбастауға шектелген ресурстарды пайдалану туралы ғылым;

- өндіріс пен айырбас әрекетінің түрлері туралы, адамдардың күнделікті іскерлік өмірі туралы ж/е өмір сүруге қажет заттар туралы ғылым.

Қызметтері: алдымен, ол танып білу, өйткені ол қоғамдық эк-қ өмірдегі проценстер мен көріністерді зерттеп, түсіндіре білуі керек. Бірақ осы, н/е, басқа болмыстарда тек атап өту жетімсіз болады. Олардың мәніне бойлап, даму заңдылықтарын айқындап, соларды практикада қолдану бағыттарын белгілеу қажет. Екінші қызметі, практикалық д.а. – бұл рационалды шаруашылық жүргізудің принциптері мен әдістерін жасау, эк-қ өмірді реформалаудың эк-қ стратегиясын ғылыми тұрғыдан дәлелдеу, т.б. Үшінші қызметі, қоғамлдық дамудың ғылыми болжамын ж/е перспективасын жасауды қамтиды.

Эк-қ теорияның осы аталған қызметтері өркениетті қоғамның күнделікті өмірінде жүзеге асырылып отырады. Эк ортаның қалыптасуында, эк динамиканың көлемі мен бағыттарын анықтауда өндіріс пен айырбастың салааралық құрылымын жетілдіруде, адамдардың жалпы өмір дәрежесін ұлттық деңгейге жоғарылатуда, - оысның бәрәнде эк-қ теорияның маңызы өте зор.

4. Экономикалық заңдар мен категориялар.Экономикалық заңдар — адам қоғамы дамуының түрлі сатыларында өндіру, бөлу, айырбас және материалдық игіліктерді тұтыну салаларында қатынастарды анықтайды. Экономикалық заңдар ерекше және жалпы болып бөлінеді. Ерекше заңдар-шаруашылық жүргізудің нақты тарихи формаларының даму заңдары. Жалпы заңдар-барлық тарихи даму кезеңдеріне тән заңдар. Олар қоғамның экономикалық өмірінің аса маңызды, тұрақты құбылыстары мен процестерінің байланысын көрсетеді. Экономикалық заңдар объективті сипатта болады, яғни адамдардың еркі мен санасынан тәуелсіз туып, әрекет етеді. Бұл заңдар белгілі бір экономикалық жағдайлармен бірге өзгеріп, дамып отырады.

Экономикалық заңдар өздігінен, адамдардың шаруашылық қызметінен тыс және оған байланыссыз жүзеге аспайды. Керісінше, олар тек адамдардың іс-әрекеттері арқасында ғана қалыптасып, көрініс алады. Демек, экономикалық заңдар адамдардың санасынан тәуелсіз болғанымен олардың іс-қарекетінен тәуелсіз емес.

Экономикалық зандар мәңгі емес, олар тарихи сипатта белгілі бір кезенде туындап, өзгеріп немесе жойылып кетеді. Олардың көпшілігі белгілі бір тарихи кезеңде әрекет етеді де, кейін жаңа экономикалық зандарға орын береді. Әрдайым ескеретін жайт - ескі экономикалық заңдар адамдардың еркімен жойылмайды, тек қана жаңа экономикалық құбылыстардың туындауымен өз әрекетін тоқтатады.

Экономикалық категориялар тарихи сипатта болумен қатар, қоғамдық формацияның қалыптасу, даму процесін сипаттайды. Экономикалық категориялар-қогамның экономикалық өмірінің нақты жағдайларын теориялық тұрғыдан сипаттайтын логикалық түсініктер. Мысалы, тауар, құн, ақша, сұраныс, ұсыныс және т.б.

5. Экономикалық құбылыстарды танып білу әдістері.

Ұлттық шаруашылықтың конъюктуралық болмысын ж/е оның мүмкін болатын динамикасы екі әдіспен есептелінеді: а) жан басына шаққандағы ұлттық өнімнің н/е таза ұлттық өнімнің өсуімен; ә) өндірістің бір жылдық өнімінің өсу темпімен. Осының екеуінде шығындарды барынша аз жұмсап, материалдық молшылықтың өсуін көрсетеді.

Методология – экономикалық жағдайларды зерттеуде қолданылатын жалпылама әдіс. Зерттеудің нәтижесінде экономикалық үлгілер, схемалар, графиктер п.б.

Эк. теорияны танып білудің әр түрлі әдістерін қолданады: позитивтік, нормативтік, факторларды жүйеге келтіру, ғылыми абстракция, эксперимент, т.б. Позитивтік әдіс эк ғылымының белгілі бір философиясын құруды, білімді тұжырымдауды, фактілерді суреттеп баяндау ж/е жүйеге келтіру негізінде эк ортаның даму заңдары мен категорияларын ашуды, тәжірибені қолдануды, нарықтық байқау-бақылауды талап етеді. Нормативтік әдіс адамдардың барынша жоғары үнемділік принциптерге негізделген практикалық әрекеттерін талдауды талап етеді. Басты принципі – шаруашылық іспен шұғылданатын барлық субъектілердің пайдасын көздейтін нәтижеге жету болады. Экономикалық өмір нақты жағдайдағы фактілердің жиынтығы. Бұл әдісті қолдану үшін, неғұрлым көп фактілер жинау қажет. Оларды танып білу үшін ғылыми тұрғыдан талдап, қорытынды шығара білу қажет. Ғылыми абстракция – құбылыстардың қсиеттерінің басты, ең мәнді қасиетерін табу мақсатпен,ой-сана жүзінде онша мәнді емес жағдайлармен есептеспеу болып табылады. Талдау мен синтез әдісінің п.б абстракциялық ойлаумен байланысты. Эк құбылыстарды талдау эк құбылысты, оның жеке элементтеріне бөліп ж/е әр элементті тұтас құбылыстың қажетті құрамды бөлігі деп зерттеуді талап етеді. Ал синтез құбылысты алдымен әр бөліктен тұратын құрылым деп, бұдан кейін осы элементтердің біртұтас қосылымы деп зерттеп, жалпы қорытынды шығарады. Эк теорияда қолданылатын әдістердің ішінде экперимент пен эк реформа елеулі рөл атқарады. Олар жан-жақты дайындықты ж/е терең болжауды, дәлелдеуді, сынақ өткізуді қажет етеді. Тарихи ж/е логикалық тану принципінің бірлігі кең пайдаланылады. Әрбір эк жүйенің логикалық байланысы бар: 1) бір-бірімен өзара әсер ететін динамикалық қатынаста болады; 2) жүйенің әрбір элементі тарихи даму процесінде болады.

6.Экономикалық ресурстар.Экономикалық теориядағы ресурстардың сиректігі және шектеулігі мәселесі.

Өнд\с процесінде ресурс\р пайдал\ды. Ресурстар –материалдық ж\е рухани игілік\р мен қызметтерді жасау процесінде пайдаланылуы мүмкін түрлі өнд\с элементтерінің жиынтығы. Ресурстардың бес түрін ажыратуға болады:

1.Табиғи ресурстар –бұл адам\ң тіршілік етуінің табиғи жағдайларының барлық жиынтығының бір бөлігі, өнд\с процесінде пайдал\н қоршаған ортаның ең маңызды құрамдас бөлік\рі (топырақ, су ресурс\ры, пайдалы қазбалар);

2.Еңбек рес\ры –еңбекке жарамды жастағы халық, жұмыс күшіне ие адам\р;

3.Өнд\с құралдары (машина\р, жабдық\р) ж\е қоғам өндірістік процес үшін бөлетін ақшалай қаражат түріндегі капитал;

4.Ақпараттық рес\р –автоматтандырылған өнд\ тің қызмет етуіне ж\е оны компьютерлік техника көмегімен басқару үшін қажетті мәліметтер;

5.Кәсіпкерлік қабілет –басқа ресурстардың барлығын игіліктер мен қызмет\ р жасау мақсатында үйлестіру мен құрамдастыру бой\ша әрекет түрінде көрінген адам\р капиталының айрықша түрі.

Ресурс\дың абсолютті ж\е салыстырмалы шектеулігі ажыратылып жүр. Абс\ті шектеулік ретінде өнд\к рес\дың қоғам мүшелерінің барлық қажеттіліктерін бір мезгілде қанағаттандыруға жетіспеушілігін айтады. Егер қажеттілік\р шеңберін тарылтса, онда қажеттіліктердің абсол\к шектеулігі салыстырмалы болады, өйт\ні кажеттілік\дің шектеулі шеңбері үшін рес\р салыс\лы түрде шексіз болмақ. Өнд\с процесінде рес\р адамдардың қажеттіліктеріне бейімделеді, игіліктер\ң жасалуы жүзеге асады. Рес\р өнд\с факторлары, өнім жасау фактор\ры ретінде көрінеді. Әрбір адамның өндірілуіне қажетті өзі\ң факторлар жиынтығы бар. Факторлар былай жіктеледі:

Өнд\с процесінде жүз\асатын еңбекке деген қабілеттіліг бар адам рес\ры;
Табиғи рес\р ж\е адамдардың бүкіл қызметінің нәтижесінде өзгеретін, олардан жасалатын материалдар еңбек заттары ретінде көрінеді;
Адам\р олар арқылы еңбек процесінде заттарға әсер ететін еңбек қызметінің жинақталған рес\ры (еңб\құралдары, жабдықтар) еңб\құралдары ретінде көрінеді.

7.Өндіріс және оның факторлары.

Өнд\с –пайдалы өнім шығару процесі. Бұл бастапқы саты. Оның қоғамдық өнімнің қозғалысындағы орнына қарай экономисттер ә\т бағыт\р ұстанады. Біреулері, бұл саты шешуші мағынаға ие, с\б, егер материалды ж\е сухани игіліктер өндірілмесе, нені бөліп, айырбастап ж\е тұтынылар еді. Кейбір зерттеушілер пікірінше, эк\ка тек айырбас болғанда қалыптасады, сол себепті тек айырбас пеен бөлу шешуші сфераларға жататындығын айт. Өз пайымдауларында олар, әдетте, айырбас пен бөлуден басталатын батыс\қ зерттеулерге сүйенеді. Көпшілік санасында қалып\н өндірісті екі\ші кезеккке қою эк\ға орасан зиян тигізетіні түсінікті. Көз алдымызда еңбек өнімділігің рөлі, мазмұны мен беделі жойқын жылдамдықпен төмендеді, ал бұл тұтастай қоғамның жасампаз еңбегінің құлдырауын білд\ді.

Выберите книгу со скидкой:

ОГЭ. География. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

350 руб. 242.00 руб.

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

350 руб. 222.00 руб.

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

350 руб. 963.00 руб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

350 руб. 169.00 руб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

350 руб. 169.00 руб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

350 руб. 169.00 руб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

350 руб. 169.00 руб.

Русско-английский словарик в картинках для начальной школы

350 руб. 163.00 руб.

ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

350 руб. 205.00 руб.

ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

350 руб. 171.00 руб.

Рисуем по клеточкам и точкам

350 руб. 248.00 руб.

ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

350 руб. 163.00 руб.

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы

Айтпенбетова Гулжахан ЖумабаевнаНаписать 5913 13.02.2018

Номер материала: ДБ-1175252

Другое
Конспекты

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

13.02.2018 361

13.02.2018 179

13.02.2018 1199

13.02.2018 200

13.02.2018 91

13.02.2018 880

13.02.2018 927

13.02.2018 975

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 12 Октября 2013 в 13:17, шпаргалка

Работа содержит ответы на вопросы для экзамена по предмету "Экономикалық теория".

Шпор Экономикалық теория (2).doc

Экономикалық ғылымдағы математикалық мектептің негізін қалаушы: D)& А.Маршалл

Экономикалық ғылымның зерттеу әдістері деп: E)&барлық аталғандар

Экономикалық заңдар дегеніміз: C)& объективті, тұрақты қайталанып отыратын заң

Экономикалық категория дегеніміз: B)& қоғам өмірінің нақты жағдайын теориялық бейнелеуді білдіретін логикалық түсініктер

Экономикалық құбылыстарды синтездеу ғдісі: B)& түрлі бөліктерді тұтастыққа біріктірумен жалпы қорытынды жасау

Экономикалық құбылыстарды талдау (анализ) ғдісі: C)& құбылыстарды жеке элементтерге бөліп зерттеу

Экономикалық мғселелер рыноктың да, мемлекеттің де араласуымен шешілетін экономика: D)& аралас

Экономикалық ойлардағы ең бірінші ғылыми бағыт: A)& меркантилистер

Экономикалық өсуді төмендегілердің қайсысы сипаттайды: B)& ӨМҚ-ң оңға жылжуы

Экономикалық процестерді зерттеудің ғдістеріне жатпайды: C)& физикалық

Экономикалық талдауда босатуларды қолдану: B)& мәселені шешуді жеңілдетеді

Экономикалық теория бұл: B)& шаруашылықты тиімді жүргізу заңдарын, шаруашылық жүргізуші тұлғалардың түрлі тарихи кезеңдегі іс-ғрекетін ұғымдар мен категориялар арқылы зерттеу

Экономикалық теория ғылым ретінде қашан пайда болды: E)& XVIIІ ғ. аяғы - ХІХ ғ. басы.

Экономикалық теория не оқиды: D)& адамдардын шектеулі құралдар және олардын мақсаттарынын арасындағы көзқарастық қатынас

Экономикалық теория негізінде не анықталады: C)& экономикалық саясат

Экономикалық теория салықтың екі тобын бөледі: B)& тікелей, жанама

Экономикалық теория экономикалық құбылыстармен заңдылықтарды сан күйінде оқыса, онда ол: B)& позитивтік талдау

Экономикалық теория: A)& барлық экономикалық жүйелерді оқыту үшін қажет

Экономикалық теорияда монополиялық биліктің деңгейін өлшеу үшін қолданатын индекс: B)& Лернер индексі

Экономикалық теорияда ресурстар шектеулігін қалай бөледі: E)& абстрактілі және салыстырмалы.

Экономикалық теориянын қай зерттеу әдісі екінші денгейдегі факторларды талдау барысында қажет етеді? C)& ғылыми абстракция

Экономикалық теорияның ғылым ретінде алғашқы аталынуы: B)& политэкономия

Экономикалық теорияның єылым ретінде алєашќы аталынуы: B)& саяси экономия

Экономикалық теорияның зерттеу пәні: E)& экономикалық құбылыстар

Экономикалық теорияның көзқарасы бойынша ресурстардың абсолютті шектілігі мынаған байланысты: E)& қажеттіліктер шексіздігі.

Экономикалық теорияның негізгі қызметтерін атаңыз: B)& танымдық, теориялық-әдістемелік, тәжірибелік

Экономикалық теорияның пайда болуы: A)& капитализмнің дамуымен, рыноктың кеңеюімен байланысты

Экономикалық шығындарға: A)& айқын және айқын емес шығындар жатады

Экономиканы ќаржыландыру јдістеріне жататындар: E)& субсидиялар, дотациялар

Экономиканы мемлекеттік реттеу қажет деп тұжырымдаушы экономист-ғалым: C)& Дж. М.Кейнс

Экономиканың құлдырауына байланысты жұмыстан шыққандар жұмыссыздықтың мына категориясына түседі: C)& циклдық жұмыссыздық

Экстенсивті экономикалыќ даму - бўл: В)& ґндіріс факторларыныѕ сандыќ тўрєыдан артуы, технологиялыќ базасы тўраќты ќалпында ќалады

Экстенсивтік экономикалық өсу бұл жиынтық ұлттық өнімнің мынандай есебі бойынша өсуі: B)& өндіріс факторларының сандық өзгеруі

Ютиль термині қолданылады: E)& тұтынушы оңтайлы тәртіп теориясында

Ютиль” термині мынада ќолданылады: В)& Шекті пайдалылыќ теориясында.

AC орташа шыєын ќандай формуламен есептеледі: A)& AC= TC/Q.

AD жјне AS ќисыќтарыныѕ жылжуы нјтижесінде ќандай ќўбылысты байќаймыз: С)& Ўлттыќ ґндірістіѕ тепе-теѕдік кґлеміне ыќпал етеді.

AD-AS їлгісіндегі AD келесі концепцияда негізгі орын алады: C)& Кейнс теориясыныѕ ґкілдері

L агрегаты ґзініѕ ќўрамына келесілерді кіргізеді … Е)& М3 + ќазналыќ жинаќтау облигациялары, ќысќа мерзімді мемлекеттік міндеттемелер, коммерциялыќ ќаєаздар

M0 агрегаты ґзініѕ ќўрамына келесілерді кіргізеді … А)& ќолма – ќол аќшалар

M1 агрегаты ґзініѕ ќўрамына келесілерді кіргізеді … В)& ќолма – ќол аќшалар мен аєымды (чектік) депозиттер

М1 ақша агрегаты өзіне мыналарды қосады: C)& банксіз айналымдағы бар ақшалар, сонымен қоса банк есебіндегі “до востребования” ақшалары

M1-ге ќосылатын кґрсеткіштер… A)& металл, ќаєаз ќолма-ќол аќшалар жјне чектік салымдар

M2 агрегаты ґзініѕ ќўрамына келесілерді кіргізеді … С)& ќолма – ќол аќшалар, аєымды (чектік) депозиттер жєне аз мґлшердегі мерзімді депозиттер

M3 агрегаты ґзініѕ ќўрамына келесілерді кіргізеді … D)& М2+ кґп мґлшердегі мерзімді депозиттер

MV=PQ: аќшаныѕ сандыќ теориясын экономистердіѕ ќайсысы ўсынды? D)& И.Фишер

Qd =f(1/P)- бұл математикалык амал нені көрсетеді: A)& сұраным заңы

Qs =f(1/P)- бұл математикалық амал нені көрсетеді: B)& ұсыным заңы

АS қисығы барлық уақытта тік(вертикалды): B)& неоклассикалық теория бойынша

ХХ ғасырда қандай экономикалық мектеп пайда болды: C)& кейнсиандық

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 26 Ноября 2011 в 07:33, тест

“Экономия” терминiн алғашқы ұсынған кiм:

Гай және Тиберий Гракхи

““Саяси экономия” терминiн ғылыми айналымға енгiзген кiм:

ЭКОНОМИКАЛЫК ТЕОРИЯ НЕГИЗДЕРИ.doc

“Экономия” терминiн алғашқы ұсынған кiм:

Гай және Тиберий Гракхи

““Саяси экономия” терминiн ғылыми айналымға енгiзген кiм:

“Саяси экономия терминi қай жылы енгiзiлдi:

“Экономикалық теория - бұл

шектеулi ресурстар жағдайында адам қажеттiлiктерiн қанағаттаныру мақсатында материалдық игiлiктердi өндiру, бөлу, айырбастау және тұтыну процестерiнде адамдар арасындағы қатынастар туралы ғылым

өндiрiс процесiнде қолданылатын шектеулi ресурстар туралы ғылым

“өндiрiстiк процесс туралы ғылым

“Материалдық игiлiгтердi өндiру, бөлу, айырбастау және тұтыну процестерiнде адамдар арасындағы қатынастар туралы ғылым

мемлекет деңгейiнде экономикалы дамудың заңдылықтары мен тенденцияларын зерттейтiн ғылым

“Төмендегi мектептiң қайсысы экономикалық теорияның пәнi сыртқы саудамен және елге ақша жинаумен байланысты қызмет деп есептедi:

Классикалық саяси экономия

Экономикалық теория мектептерiнiң қайсысы тарихи алғашқы мектеп:

Ұсақ буржуазялық саяси экономия

Классикалық саяси экономия

Меркантелистер тұжырымдамасына сәйкес ақша байлығының көзi не болып табылады:

Экспорттың импорттан артық болуы

Импорттың экспортан артық болуы

Шетел инвестицияларының өсуi

Күрделi қаржының өсуi

Инвестициялық қаржының өсуi

Меркантелизмнiң зерттеу пәнi не

айналыс жән өндiрiс сферасы

Меркантелистердiң негiзгi ойы:

байлық – бұл ақша, ал ақша – бұл алтын және күмiс

ақша – бұл жалпы эквивалент

ақша – бұл айырбас құралы

капитал - өздiгiнен өсетiн құн

байлық ауыл шаруашылығында жасалады.

Физиократтардiң негiзгi ойы:

байлық ауыл шаруашылығында жасалады.

ақша – бұл жалпы эквивалент

байлық – бұл ақша, ал ақша – бұл алтыг және күмiс

капитал - өздiгiнен өсетiн құн

ақша - бұл айырбас құралы

Экономикалық құбылыстар арасындағы тұрақты қайталанатын байланыстар - бұл

A) Экономикалық заң

B) Экономикалық териянын пәнi

C) Экономикалық категория

D) Экономикалық саясат

E) Экономикалық ойлау

Экономикалық құбылыстардың елеулi жақтарын көрсететiн жалпы ұғымдар - бұл

Экономикалық териянын пәнi

Төмендегi әдiстердiң қайсысы экономикалық теорияның жалпы әдiсiне жатады:

экономикалық – математикалық модельдеу

анализ және синтез

Грек сөзiнен аударғанда "Экономика" қандай мағынаны бiлдiредi:

шаруашылық жүргiзу заңдары

өмiрлiк игiлiктердi тұтыну

өндiрiс туралы ғылым

өндiрiс пен тұтыну жөнiндегi қатынастар

Өндіріс процесін өзгертпей бұрынғы көлемде жүзеге асыру:

жай ұдайы өндіріс

ұлғаймалы ұдайы өндіріс

қысқарған ұдайы өндіріс

аралас ұдайы өндіріс

үйлестірілген ұдайы өндіріс

экономиканы біртұтас жүйе ретінде зерттейтін ғылым

ресурстар мен өндіріс факторларының шектеулі болу жағдайында адамдардың іс-әрекетін зерттейтін ғылым

экономиканың даму заңдылықтарын адам, отбасы және кәсіпорын деңгейінде зерттейтін экономикалық теорияның бір бөлімі

экономикалық ойдың даму кезеңдерін зерттейтін ғылым

негізгі экономикалық заңдар мен категориялармен таныстыратын экономикалық терияның бір бөлімі

Макроэкономиканың негізін қалаған кім:

И.Фишер и Хоутри

Жалпы ұлттық өнім –бұл:

бір жылда елдің ішінде ғана емес, шет елде де ұлттық тауар өндірушілер өндірген соңғы тауарлар мен қызметтердің нарықтық құны

тауарлар мен қызметтердің белгілі бір көлемі

бір жылда елдің ішінде ұлтына байланыссыз тауар өндірушілер өндірген соңғы тауарлар мен қызметтердің нарықтық құны

бір жылда елдің ішінде ұлттық тауар өндірушілер өндірген тауарлар мен нарықтық қызмттердің нарықтық құны

бір жылда шет елде ұлттық тауар өндірушілер өндірген соңғы тауарлар мен қызметтердің нарықтық құны

Жалпы ішкі өнім- бұл:

тауарлар мен қызметтердің белгілі бір көлемі

бір жылда елдің ішінде тауар өндірушілер өндірген тауарлар мен қызметтер

бір жылда шет елде ұлттық тауар өндірушілер өндірген соңғы тауарлар мен қызметтердің нарықтық құны

Таза ұлтық өнім- бұл:

жалпы ұлтық өнiм алынған амортизация

бір жылда елдің ішінде тауар өндірушілер өндірген тауарлар мен қызметтер

тауарлар мен қызметтердің белгілі бір көлемі

Төмендегі көрсеткіштердің қайсысы белгілі бір уақыт ішінде елде экономикалық өсім бар екенін сипаттайды:

жалпы ұлттық өнім

жалпы потенциалды өнім

нақты Жалпы ұлттық өнiм

Технологиялық жұмыссыздық - бұл:

адамдардың машинамен ауысуымен байланысты жүмыссыздық

экономиканың циклдік ауытқуымен байланысты жұмыссыздық .Жалпы және жиынтық шығындардың жеткіліксіздігмен сипатталады.

мамандықтары мен квалификациясы жұмыс табуға мүмкіндік бермейтін жұмысшылардын жұмыс іздеуімен байланысты жұмыссыздық

жаңа жұмыс іздеу және жұмыс күтумен байланысты уақытша жұмыссыздық

еңбек қызметінен ерікті бас тарту

Ұлттық табыс – бұл:

таза ұлттық өнім алынған жанама салықтар

жалпы ұлттық өнім алынған амортизация

табыстар сомасы қосылған трансфертті төлемдер

жеке табыс алынған жеке салықтар

тауарлар мен қызметтердің белгілі бір көлемі

Төмендегілердің қайсысы макроэкономиканың инструменттеріне жатпайды:

табыстар мен шығындар саясаты

сыртқы экономикалық саясат

еңбекке қабілетті жұмыс істегісі келетін халықтың жұмыс таба алмағанда қалыптасатын экономикалық жағдай

әрбір адамның еңбекке жеке өндірістік қабілеті

физикалық және рухани қабілеттері бар еңбекке қабілетті халықтың бір бөлігі

адам капиталы, қандай да бір салада мақсатты қолданылатын адам қалыптастырған денсаулық, білім, дағды, қабілеттер қоры

экономикада толық жұмыспен қамту деңгейіне сәйкес келетін жағдай, ол жұмысшы күшінің жалпы санынан 6-8% құрайды

Описание книги "Экономическая теория (для студентов неэкономических специальностей). Шпаргалка"

Описание и краткое содержание "Экономическая теория (для студентов неэкономических специальностей). Шпаргалка" читать бесплатно онлайн.

Настоящее издание поможет систематизировать полученные ранее знания, а также подготовиться к экзамену или зачету и успешно их сдать. Пособие предназначено для студентов высших и средних образовательных учреждений.

Экономическая теория (для студентов неэкономических специальностей). Шпаргалка

1 ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ

Политэкономия – одна из самых древних наук. Стремление к изучению этой науки объясняется необходимостью познания мотивов действий людей в хозяйственной деятельности, закономерностей экономического развития во все времена.

В настоящее время интерес к политэкономии все более возрастает. Причиной тому являются глобальные перемены, которые происходят в современном мире.

В современных условиях выпускники высших учебных заведений независимо от специальности каждого из них должны иметь представление о происходящих экономических процессах, правильно оценивать направления общественного развития. Это необходимо для того, чтобы иметь определенное миропонимание; грамотно оценивать происходящие реформы, преобразования; иметь свою позицию по некоторым вопросам.

Наиболее полное представление о многообразии личности человека могут дать гуманитарные науки, в том числе экономическая теория, которая выделяет в человеке то, что отвечает задаче объяснения экономического поведения людей.

Экономическая теория является методом, интеллектуальным инструментом, техникой мышления, которая помогает тому, кто владеет ею, приходить к правильным заключениям.

На протяжении всей истории развития экономической науки мощными импульсами для развития экономической теории были экономические кризисы. Так, например, теория Альфреда Маршалла возникла и получила широкое распространение в результате кризиса 1872 г., последовавшим за ним глубоким экономическим спадом и затем депрессией, затянувшейся на 20 лет, кейнсианство появилось после Великой депрессии 1929–1933 гг., монетаризм – после кризиса 1960–1970–х гг. и т. д.

Несостоятельность сформировавшихся взглядов и представлений об экономических процессах, кризис современной экономической мысли являются глобальной тенденцией в современном мире.

Кризис экономической мысли в России можно назвать кризисом марксизма. Долгое время марксизм был в России господствующей идеологией и основой хозяйственной жизни общества.

Сегодня Россия переживает период реформ, осуществляя переход к рыночной экономике, получившей развитие в большинстве стран Запада, Японии, США. По мнению многих ученых—экономистов, переход к рыночной экономике не должен проводиться в точности по западному образцу. Достижения западных ученых должны быть основой для понимания общих закономерностей экономических процессов, с тем чтобы, учитывая специфику российского хозяйствования, применить эти законы экономики в практике российского хозяйствования. Все это делает необходимым изучение и использование достижения западных ученых в области экономической теории.

2 ЭКОНОМИКА КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОБЩЕСТВА С ПРИРОДОЙ

Свою хозяйственную деятельность субъекты экономики осуществляют в определенной социально—экономической среде. Выделяют естественную и социальную среду. Первая определяет непосредственное взаимодействие человека, групп, общества в целом с природой в процессе хозяйственной деятельности. Вторая имеет отношение к общественной организации общества.

Естественная среда включает особенности климата, почв, численность населения, качество питания, жилища и т. д.

Свою хозяйственную деятельность человек осуществляет в условиях естественной ограниченности ресурсов (климатические условия, объем полезных ископаемых, количество осадков и т. д.). Например, большую часть земного шара занимают моря, а это ограничивает человека в таком ресурсе, как земля.

Наиболее благоприятные для хозяйственной деятельности людей территории – это регионы, на долю которых приходится среднее число осадков (от 250 до 1000 мм). К таким территориям относятся Восточный Китай, Центральная и Западная Европа, восточная половина США.

Большое значение в хозяйственной деятельности имеет наследственность. Например, в некоторых древних племенах младенцев со слабым телосложением убивали. Проводя социальную политику, государственные деятели должны помнить, что дети наследуют не только здоровье, но и болезни. Неполноценное питание, антисанитарные условия способствуют росту смертности и заболеваний не только настоящего, но и будущего поколений.

Современная наука о жизнедеятельности людей должна также учитывать связь человека с космосом. Большой вклад в это направление был внесен русским ученым В. И. Вернадским. Основные идеи его учения отразились в его работах о ноосфере. В ноосфере человек может коренным образом реорганизовывать свою жизнь, изменить условия жизнедеятельности. Могущество человека на Земле, по теории Вернадского, обусловлено не его физической силой, а его разумом и трудом, направляемым разумом.

Невозможно отделить человека от природы. Все живые организмы взаимосвязаны друг с другом и с природой. Также Земля и другие планеты неразрывны и находятся в постоянном взаимодействии.

Природное равенство и биологическое единство – это закон природы, в основе которого лежит принцип равенства всех людей. В хозяйственной жизни эта идея воплощается в понятии социальной справедливости.

В последнее время научно—технический прогресс сделал человечество единым целым. Средства связи позволяют человеку быть доступным в любом уголке мира. Все это усиливает значение общечеловеческих ценностей и делает глобальные проблемы общими.

3 ОСНОВНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ИНСТИТУТЫ И ЭКОНОМИЧЕСКИЕ АГЕНТЫ

Институты – это совокупность созданных людьми формальных и неформальных норм и правил, выступающих в виде ограничения для экономических агентов, а также соответствующих механизмов контроля по их соблюдению и защите.

Институты имеют особенность медленно меняться в соответствии с изменениями в окружающей среде. Многие институты, эффективные в прошлом, становятся нерезультативными и тем не менее остаются таковыми продолжительное время.

Институты делятся на следующие виды:

1) формальные. Это правила, придуманные людьми. Они создаются, чтобы служить интересам тех, кто контролирует институциональные изменения в рыночной экономике;

2) неформальные. Общепринятые условности и кодексы поведения (обычаи, традиции и т. д.). Роль институтов в экономической жизни состоит в уменьшении неопределенности, организации взаимоотношений между экономическими агентами, ограничении набора альтернатив в экономическом поведении человека. Существуют следующие субъекты рыночной экономики:

2) конечные потребители;

3) владельцы ссудного капитала;

4) работники, предлагающие свой труд;

5) собственники ценных бумаг и т. д.

В закрытой экономике выделяют четыре группы экономических агентов.

2. Предприятие (фирма) – экономическая единица, целью деятельности которой является получение прибыли. Стремится к максимизации дохода, самостоятельно принимает решения, использует факторы производства для изготовления продукции с целью ее продажи. Полученный доход предприятие расходует не на личное потребление, а на расширение производства.

3. Банк – финансово—кредитное учреждение, регулирующее движение денежной массы, необходимой для нормального функционирования экономики.

4. Государство (правительство) представлено совокупностью правительственных организаций, которые осуществляют свою деятельность для достижения общественных целей. Бюджетные учреждения осуществляют функции государственного регулирования экономики.

Роль институтов заключается в создании определенных правил поведения, устойчивости повседневной жизни. Общественные институты очень часто оказывают влияние на различные организации и поведение экономических субъектов. Они удовлетворяют идеологические или духовные потребности.

4 МОДЕЛИ ЧЕЛОВЕКА В ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ

Модель человека – это унифицированное представление о человеке, осуществляющем свою деятельность в определенной системе социально—экономических координат.

Читайте также: